Техподдержка

RU/EN/BY

Поиск

Новости проекта

Разъяснение ситуации с рекламой и предупреждением МАРТ

Подробнее тут

Обновленные функции Schools.by

Подробнее тут

2022 год - Год исторической памяти
Их подвиг в памяти потомков сохраним
Об учреждении образования
- Общие сведения о руководителе учреждения образования
- Сертификат о регистрации сайта
- Задачи и функции учреждения образования
- Устав учреждения образования
- Правила приема в учреждение образования
- Рубрика "Вчера -- Сегодня"
- Пропускной режим
- Наши достижения!
- Наши выпускники -- наши педагоги!
- Ими гордится наше учреждение
- СМИ о нас
- Образцы заявлений
Одно окно
О работе с обращениями граждан и юридических лиц
Методический кабинет
- Аттестация педагогических работников
Идеологическая и воспитательная работа
Инновационный опыт
Лето - 2022
- Правила безопасного поведения
- Оздоровительная кампания 2022
- Объединения по интересам в летний период
- Тематические молодёжные площадки
- План мероприятия ГУО "Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи"
- Программа мероприятий в летний период
Конституция Республики Беларусь
Родителям
- Родителям первоклассников
- О вреде курения
- СТОП СПАЙС!
- Деловой стиль одежды
- Детей бить нельзя!
- Каникулы в 2021/2022 учебном году.
- 9 подсказок для родителей первоклассников.
- Суицидальные игры.
- Наркотики и дети
- Правила пользования мобильным телефоном. "Айфоново" детство.
- Правовая информация: Родителям о размещении фотографий на сайте школы
- Памятка - "Насвай и последствия его потребления"
- Психолого-педагогическое просвещение
- Условия предоставления, виды и размер государственной адресной социальной помощи
- Обеспечение мер социальной защиты учащихся учреждений общего среднего образования
- Некурительные табачные изделия
- Профилактика наиболее распространённых видов преступлений против информационной безопасности, повышению компьютерной и финансовой грамотности
- Перечень основных товаров (минимальный набор), рекомендуемых для приобретения родителями (законными представителями) с целью посещения учащимися учреждений общего среднего образования
- Ответственность несовершеннолетних за правонарушения
- Родительские университеты
Для вас учащиеся!
- Платные услуги 2021/2022 уч. г.
- Cтатья 189 Кодекса Республики Беларусь о Браке и Семье
- Телефоны доверия для детей и подростков в Республике Беларусь
- Правила внутреннего распорядка для учащихся
- Сайт для детей
Дошкольная группа
- Расцем беларусамі
- О нас
- Наша группа
- А это мы
- Играем и развиваемся
- ИНТЕРАКТИВНАЯ КАРТА УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Организация питания
Расписание уроков
Расписание факультативных занятий
Профилактика террористических и экстремистских проявлений в молодежной среде
Безопасный интернет для детей -- советы родителям
- Родителям о компьютерной зависимости.
- План мероприятий по обеспечению информационной безопасности учащихся и учителей при организации учебного процесса, организации внеурочной деятельности и свободном использовании современных информационно-коммуникативных технологий
- Дети и Интернет. Профилактика правонарушений в сети Интернет.
- Что такое киберпреступность? Что относится к компьютерным преступлениям?
80 лет Мостовскому району
Противодействие коррупции
Первичная организация ОО "БРСМ"
- Руководящий аппарат объединения ОО "БРСМ"
- Устав ОО "БРСМ"
- Молодёжный парламент
- Символика ОО "БРСМ"
- План работы первичной организации ОО "БРСМ"
Профориентационная работа
- Профориентационная работа в школе
Наши дети
Выпускник - 2022
- Семь шагов выбора профессии
- Ошибки при выборе профессии
- Памятка выбирающему профессию
- Подготовка к ЦТ
- Пороговые значения отметок ЦТ
- Репитеционное тестирование
- Готовимся к выпускным экзаменам
- График проведения централизованного тестирования 2022
- Централизованное тестирование 2021
Трудовое обучение в X, XI классах
- Нормативные правовые документы
Детские и молодёжные организации
Гуманитарная деятельность
- Гуманитарные проекты
- Нормативное правовое обеспечение
Попечительский совет
Мы за безопасность
- Вред компьютерных игр и интернета для детей
- Соблюдай правила дорожного движения
- Правила поведения на воде
- Акция "Миссия -- жить!"
- Не выжигайте сухую растительность!
- Акция «За безопасность вместе»
- Памятка по предупреждению и выявлению преступлений и правонарушений в сфере высоких технологий
- ИГРОМАНИЯ – ЭТО НЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ, А ОПАСНАЯ БОЛЕЗНЬ
- Мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в 2021/2022 учебном году
- Правила поведения на льду
- Осторожно! Пиротехника!
- Правила катания на тюбинге
Прием в 1 класс
- Подготовка детей к школе
Информатизация
Виртуальный кабинет немецкого языка
Профилактика наркомании
- Всё о наркотиках.
- Наркотики не для нас!
Музей Матери
Шестой школьный день
Информационно-библиотечный центр
- Учителям
- Ученикам
- Родителям
- Новинки
- Советую прочитать!
- 10 книг, которые должен прочитать каждый
- Наш досуг!
- Оплата за учебники
Единый день информирования
Педагог социальный
- Для вас родители!
- Для учащихся.
- Административная ответственность.
- Мы против курения!
- Приемная семья
- Дети в дом приходят по-разному
- Виртуальный стенд "Подари счастливое детство"
- Телефоны "Доверия"
- Профилактика насилия в семье
- Школа консультаций
- Региональная приемная Национальной комиссии по правам ребенка
МЧС
- Новости
- МЧС - родителям и детям
- Информация на противопожарную тематику
- Меры безопасности и правила поведения на льду
- Детский травматизм
- Куда пойти учиться?
Полезные ссылки
- Вчера - сегодня
Здоровый образ жизни.
- Тематика Единых дней здоровья в Республике Беларусь в 2021 году
- Приглашаем в спортзал!
- Профилактика алкоголизма
- Велодвижение
- Вакцинация от гриппа. Чем, где, когда?
- Профилактика табакокурения
- О заболеваемости гельминтозами
- Профилактика гельминтозов у детей
- Вся правда о ВИЧ/СПИД
- Меры профилактики короновируса.
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВАКЦИНАЦИИ ПРОТИВ COVID-19 ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ.
Профсоюзный вестник
- Наши поздравления
- Наши планы
- Профсоюзные горячие линии
- Вышестоящие профсоюзные органы
Служба здоровья
Первичная организация ОО "Белорусский союз женщин"

Справка о сайте

Голосование

Пользуетесь ли вы мобильным приложением Schools.by?

Да, пользуюсь Android-версией

Да, пользуюсь Ios-версией

Нет

Всего 0 человек

Онлайн - консультация для родителей «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому»

Дата: 10 февраля 2022 в 18:21, Обновлено 10 февраля 2022 в 18:33

Автор: Галабурда А. М.

105 просмотров

Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм его поведения. Именно с семьи начинается процесс индивидуального усвоения ребёнком общественных норм и культурных ценностей. Социологическими исследованиями выявлено, что влияние семьи на ребёнка сильнее, чем влияние детского сада, школы и улицы. Следовательно, от микроклимата в семье, духовного и физического развития в ней детей в наибольшей степени зависит успешность развития ребёнка.Семья играет важную роль в формировании личности человека. Родители - первые воспитатели и учителя ребёнка. В повседневном общении с родителями он учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения.

Неизмерима заслуга родителей в тех случаях, когда они своим трудом, умом, волей, тактом, способностью понять пробудили в ребёнке любовь к себе, людям, обществу. Мы часто слышим и цитируем строки: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, родители – пример тому».

Семья - школа чувств. Наблюдая за отношением взрослых, их эмоциональными реакциями и ощущая на себе многообразие проявлений чувств близких ему людей, ребёнок приобретает нравственно-эмоциональный опыт. Важно, какие эмоциональные впечатления он получает в детстве - положительные или отрицательные; какие проявления взрослых наблюдает: заботу, доброту, сердечность, приветливые лица, спокойный тон, юмор или суету, взвинченность, ворчливость, зависть, мелочность, хмурые лица.

Всё это своеобразная азбука чувств, первый кирпичик в будущем становлении личности человека. Будет ли первоначальный опыт общения ребёнка со взрослыми положительным, зависит от того, какое положение он занимает в семейном коллективе. Если взрослые всё своё внимание концентрируют на том, чтобы удовлетворить любое желание, любой каприз малыша, создаются условия для процветания эгоцентризма. Если же ребёнок не получает необходимого внимания, ласки, понимания, он может начать добиваться этого, используя разные способы, в том числе упрямство, капризы. Там, где ребёнок равноправный член семьи, причастен к её делам, разделяет общие заботы, выполняет (в меру своих возможностей) определённые обязанности, создаются более благополучные условия для формирования у него активной положительной жизненной позиции.

Действительно, детей учит то, что их окружает:

Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.

Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учится драться.

Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.

Если ребенка часто жюрят - он учится чувствовать себя виноватым.

Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.

Если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности в себе.

Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.

Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.

Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.

Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.

Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их.» Есть много разновидностей этой уродливой любви, главные из них:

♦ любовь умиления,

♦ любовь деспотическая,

♦ любовь откупа.

Любовь умиления - это самое печальное, что можно себе представить в отношениях родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная, иногда напрашиваются слова - куриная любовь. Мать и отец радуются каждому шагу ребенка, не задумываясь над тем. Какой это шаг и к чему он может привести.

Любовь умиления развращает душу ребенка, прежде всего тем, что он не знает удержу своим желаниям; принципом его жизни становится девиз дикаря, подлеца', хулигана: все, что я делаю, мне разрешается, ни до кого мне нет дела, главное - мое желание. Ребенок, воспитанный в духе умиления, не знает, что в человеческом общежитии есть понятия «можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, что ему все можно. Он вырастает капризным, нередко болезненным существом, для которого малейшее требование жизни становится непосильной тяжестью. Воспитанный в духе умиления - эгоист, как говорится, до мозга костей. Он не знает своего долга перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что не видит людей и не чувствует сердцем, что у тех, кто его окружает, и прежде всего у матери, отца, дедушки, бабушки, есть свои желания, свои потребности, свой духовный мир. У него складывается твердое убеждение в том, что он приносит счастье, радость родителям уже тем, что он живет на свете, существует.

Дети - радость нашей жизни, мы живем и трудимся во имя счастья детей. Все это - бесспорные истины. Но говорить об этом детям, устраивать инсценировки, подчеркивающие эту мысль. - Это значит развращать детей.

Любовь деспотическая

Есть еще разновидность неразумной, инстинктивной родительской любви. Это любовь деспотическая.

Постоянные упреки создают обстановку настоящего ада. И все это родители делают, как они говорят, только потому, что любят сына, желают ему добра, учат жить - чтобы умнее был и родителей уважал.

Гнусный деспотизм невежественных родителей - это одна из причин того, что у ребенка с малых лет извращается представление о добром начале в человеке, он перестает верить в человека и человечность. В обстановке деспотичного самодурства, мелочных придирок, постоянных упреков, маленький человек ожесточается.

Был сын маленьким мальчиком - был добрым, сговорчивым, послушным; стал подростком - стал грубым, своенравным. Почему это так происходит?

Причина этого явления- в неумении родителей пользоваться своей властью над ребёнком, в превращении родителей в злую силу, подавляющую волю сына или дочери. Родительская власть должна одухотворять внутренние силы ребенка, и с тончайшим своим инструментом родительской властью - надо подойти к ребенку так, - чтобы не сломать этого еще нетвердого, хрупкого душевного порыва. Если же вы превратили умную, мудрую власть в деспотическое насилие - неокрепшее желание быть хорошим лопнет, и произойдет самое тревожное, что может произойти в душе ребенка.

Уважайте детское желание быть хорошим, берегите его как самое тонкое движение человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрость родительской власти в деспотическое самодурство, не сломайте человеческого желания вашего ребенка быть хорошим. Помните, что ваш сын, ваша дочь - такой же человек, как и вы, его душа, явно протестует, когда кто-то пытается сделать его игрушкой своего произвола. Психологами доказано, что за трагедией подросткового алкоголизма и наркомании часто стоят не любящие своих детей родители

Любовь откупа

Третья разновидность неразумной родительской любви - любовь откупа.

Есть отцы, искренне убежденные в том, что, обеспечивая все материальные потребности детей, они выполняют свой родительский долг. Ребенок одет, обут, сыт, здоров, у него есть все учебники и наглядные пособия — что же вам еще надо?

Материальными затратами, считают такие отцы, можно измерить родительскую любовь, на худой конец откупиться...

Мы имеем дело с небольшим числом отцов - людей, страдающих неизлечимым пороком - нравственно-эмоциональной толстокожестью. По существу, они не знают, что такое родительская любовь. Почему речь идет, прежде всего, об отцах? Потому что среди матерей, связанных с детьми узами духовной общности, таких людей почти нет. Нравственно-эмоциональная

толстокожесть, бездушное отношение к своим детям - далеко не всегда результат низкого уровня образования отца. Это результат порочного взгляда на воспитание детей как на что-то совершенно обособленное, отделенное забором от общественных обязанностей.

Если в такой семье мать не уделяет достаточного внимания детям, если она не стала центром духовной жизни детей - их окружает атмосфера духовной пустоты убожества. Они живут среди людей и не знают людей - вот что наиболее опасно в таких семьях: их сердцам совершенно незнакомы в недоступны тонкие человеческие чувства, прежде всего такие как участливость, сострадание, милосердие. Они могут вырасти эмоционально невежественными людьми.

Какой же должна быть подлинная родительская любовь? Что оставлять в сердцах сыновей и дочерей наших, чтобы они выросли настоящими людьми?

Учить ребенка видеть и понимать людей - это, пожалуй, самое сложное в трудном деле воспитания человека. Родительская любовь должна быть такой, чтобы у ребенка пробуждалась чуткость сердца к окружающему миру, ко всему, что создает человек, что служит человеку, и, конечно, прежде всего, к самому человеку.

Дети - наши постоянные свидетели, где-то краем глаза они видят наше падение, срывы, провалы, как бы мы ни старались это скрыть.

Краем уха слышат, как мы разговариваем с друзьями, соседями, просто случайными людьми. Резкий тон, недоброе слово родителей по отношению к другим непременно оставят след в поведении и мироощущении ребенка, послужат примером для невольного подражания, хотим мы этого или не хотим. (Миллер В.С.)

«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.....»

Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них всё то, чему их учит.
Там где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным — пьяна.
Не волк воспитывал овец,
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова…Легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.

Себастьян Брант

Тест для родителей «Какие мы родители"

Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители для наших детей и справляемся ли с нашими обязанностями воспитателей?
Итак, какие мы, родители? Проверьте себя, ответив на вопросы: да, нет, иногда.

1. Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?

2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?

3. Если ребенок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?

4. Ваш ребенок совершил проступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?

5. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?

6. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?

7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?

8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?

9. Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чем –либо своего ребенка?

10. Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подождите, пока я закончу работу»?
Ключ к тесту. За каждый положительный ответ припишите себе 2 балла, за ответ «иногда» и за отрицательный – 0 баллов.
Менее 6 баллов.
О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
И, хотя говорят, что начинать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и, не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
От 7 до 14 баллов.
Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
Более 15 баллов.
 Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее, не удастся ли ещё кое-что немного улучшить?

Все новости

Комментарии:

Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.